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近年来,菏泽市中小学在推进劳动教育方面进行了积极的尝试,但实效性并不高。菏泽市中小学在实施劳动教育过程中存在形式化、课堂化、娱乐化、片面化、工具化等问题,需要从构建劳动教育“四新”运行机制、建立劳动教育“四大清单”制度、切实做到劳动教育“四个结合”、实现劳动教育“四化”目标等方面进行全方位立体化多层次的设计,切实提高劳动教育的实效性。