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组织学生对展板模型进行观察、剪接,化抽象为直观,突破课堂教学的难点。
设计展板模型 突破基因工程教学的难点
【摘 要】
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组织学生对展板模型进行观察、剪接,化抽象为直观,突破课堂教学的难点。
【机 构】
：
江苏省建陵高级中学江阴
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2014年09期
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