如今，广告无孔不入，将这些富有表现力的广告艺术手法引入到语文教学教学中来，既是引导学生关注社会生活的有效方式，也是语转变文教学方式，提高学生学习情趣进而提高审美情趣的一大途径。
　　 一、从广告修辞入手，引导学生学习修辞手法
　　 经典的广告词往往会借用恰当的修辞增强表达效果，让人过目不忘，进而起到宣传作用。
　　 1.比喻
　　 即打比方，根据事物之间的相似点，把甲事物比作乙事物的一种修辞手法。例如：现在正在播放海尔匀动力洗衣机广告，“让你的衣服如鲜花般暂放”，再配一清晰动感的视频图像。以物喻物，是比喻中的明喻，本体和喻体都十分清晰，把衣服的洗涤比作鲜花的绽放，让人联想翩翩，有一种美的享受。
　　 2.双关
　　 在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。如：“人类没有联想，世界将会怎样？”——联想电脑（意义双关）。用相同的字或词含有的不同意义，来有效地唤起人们的联想达到言此意彼的效果。
　　 3.拟人
　　 拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。广告词中运用这一手法会收到此种效果。
　　 还有对偶（崇尚自然品味，散发青春活力——某镜片广告，文字优美，对仗工整，给人以自然和美的享受）、 顶真（车到山前必有路，有路必有丰田车——丰田广告）等修辞手法结合教学，让学生从中体会生动鲜活的修辞实例。
　　 二、从广告视频短片感受意境创设之美
　　 意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘，在情与景高度融汇後所体现出来的艺术境界。高中诗歌教学离不开意境的感悟，景物描写的欣赏离不开意境的体悟。广告视频中同样能够运用意境式表现手法表达丰富的创意思维，更直观的展现意境，给人以美的享受。
　　 如白沙集团的“鹤舞白沙，我心飞翔”的香烟广告，虽没出现香烟实物，但广袤的芦苇荡、展翅飞翔的白鹤、柔软的手势。表现出香烟让人飘飘欲仙的潜在功能。
　　 三、从广告中学习突出的表现手法
　　 表现手法是高中教学的一个重点，如何让学生更直观的体会具体的表现手法，视频广告给我们提供了很好的材料。
　　 1.对比
　　 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这是广告中常见的手法，突出产品的使用效果，化妆品广告一般采用这种方式。
　　 2.侧面描写
　　 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。在视频广告中，爱采用这一手法，也是突出其产品效果。
　　 3.联想想象
　　 合乎审美规律的心理现象。在审美的过程中通过丰富的联想，能突破时空的界限，扩大艺术形象的容量，加深画面的意境。通过联想，人们在审美对象上看到自己或与自己有关的经验，美感往往显得特别强烈，从而使审美对象与审美国微软公司者融合为一体，在产生联想过程中引发了美感共鸣，其感情的强度总是激烈的、丰富的。
　　 四、从广告短片中学习叙事简洁，主题突出鲜明
　　 广告短片时间很多，在有限的时间里完成叙事，表现主题，必须做到简洁突出，这对于学生练习叙事简明，主题凸显很有帮助。
　　 正在播放的益达”口香糖”的视频广告，有限的时间，连续的故事，凸显的是热情、默契，真爱。每一个故事在简洁的叙述中突出情感的珍重，这则广告某种程度上已经在观众的心里产生了共鸣，也达到了宣传的效果。
　　 总之，广告是一种商品推销手段，更是一门综合的艺术。他就在我们生活的方方面面，为我们的教学提供了很好的素材，把它的直观性、趣味性、艺术性有效地融入到教学中去，可以收到事半功倍的教学效果。