【摘 要】
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【提案背景】 近年来，中小学生体质下降问题已经引起广泛的重视，尽管各省市也相继出台了相应的举措，加大了组织领导的保障力度和体育设施的投入力度，但收效甚微，其最主要的原因就是贯彻落实力度不够，突出表现在体育运动设施利用率低、学生体育课被其他课程挤压、学生节假日被各类补课占据、针对各个层级的锻炼计划盲目无序等。 【具体建议】 1.科学制定对学校及校长的考核指标。把学生体质健康水平提升的考核指标与
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【提案背景】
近年来，中小学生体质下降问题已经引起广泛的重视，尽管各省市也相继出台了相应的举措，加大了组织领导的保障力度和体育设施的投入力度，但收效甚微，其最主要的原因就是贯彻落实力度不够，突出表现在体育运动设施利用率低、学生体育课被其他课程挤压、学生节假日被各类补课占据、针对各个层级的锻炼计划盲目无序等。
【具体建议】
1.科学制定对学校及校长的考核指标。把学生体质健康水平提升的考核指标与学校、校长的考核指标全面对接，严格落实，使之能够切实影响学校的声誉与校长的“位子”，激发校长与学校落实相关举措的积极性与主动性，促进学校与校长统筹科学安排学习时间与体质锻炼的时间。
2.建立健全学生体质健康监测体系。建立更加完善的科学的数据化监测体系，把学生体质健康水平的升降率与当地教育官员的位子挂钩，全面推行“一票否决”制度，进一步推動工作的落实和效果的显现。
3.教育经费分配进一步向提升体质健康水平工作倾斜。建立相应规章制度，确保教育经费在提升体质健康水平工作上的投入比例，用以保障适合当地生活习惯的锻炼计划的科研、基础设施、器材的投入、教师特别是体育教师的待遇、培训等费用的支出，确保学生体质健康水平提升工作落到实处。
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