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选修课教育是高校人才培养计划的重要组成部分,也是实施素质教育突出学生个性培养的重要环节.但受各种因素影响,医学院校选修课的建设与管理普遍地存在如课程设置随意性大、学生盲目性选课、课程考核机制不全等诸多问题.基于上述问题,本研究以学生的学习及社会对人才的需求为导向,构建一套科学有效的公共选修课评价体系,成为医学院校公共选修课评价的有力补充.