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众所周知,教学过程是以教材为载体,以学生为主体,在教师有目的,有计划的指导下为达到一定教学目标而进行的一系列教学活动与过程,其三要素是:教材,学生,教师。要衔接好初高中英语教学,依笔者多年的初中英语教学经验.
初高中英语教学有效衔接的理论思考
【摘 要】
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众所周知,教学过程是以教材为载体,以学生为主体,在教师有目的,有计划的指导下为达到一定教学目标而进行的一系列教学活动与过程,其三要素是:教材,学生,教师。要衔接好初高中
【机 构】
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兰州市第十八中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年15期
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