论文部分内容阅读
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施20年,《3～6岁儿童学习发展与指南》(以下简称《指南》)颁布10年的当下,坚持游戏为基本活动己成为幼儿教育的一种理念、实践和价值.但是在现实工作中,我们发现部分幼儿园自制玩教具的研发水平不高、体系散乱、缺乏创新.
“7+3+N”幼儿园玩教具的实践思考
【摘 要】
：
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施20年,《3～6岁儿童学习发展与指南》(以下简称《指南》)颁布10年的当下,坚持游戏为基本活动己成为幼儿教育的一种理念、实践和价值.但是在现实工作中,我们发现部分幼儿园自制玩教具的研发水平不高、体系散乱、缺乏创新.
【机 构】
：
陕西学前师范学院
【出 处】
：
儿童与健康
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
有一种迷执的人,只要能拥有对方,什么都可以忍受和接受.处理过一个个案,案主的丈夫持续出轨,明言不会忠于婚姻,若她选择留下便要自行负责.她说:“我明白是我的选择,我要对所选择的负责任.”丈夫藉此卸责,她却中了他的计,明知得不到爱或好处,还要死守关系,只因抱持一个软弱的幻想:“也许某天他会为我忠贞,回头再爱我.”
期刊
东“药”:药食同源rn在原卫生部公布的《关于进一步规范保健食品原料管理的通知》中,肉桂列于“既是食品又是药品”的物品名单之上,是认证过的药食同源的食材.rn肉桂主产于广东、广西、云南等地,药用始载于《神农本草经》:“味辛温,主百病,养精神,和颜色,利关节,补中益气.”早在5000多年前就是历代医家推崇的中华三大顶级养生珍品之一,与人参、鹿茸齐名.肉桂又名“官桂”,意指只有君主帝王、达官贵人、文人雅士才消费得起的养生滋补珍品.
期刊
看见世界的蔚然开口rn世界博览会的雏形可以追溯到中国隋朝时期的“万国博览会”,为此设计的观风行殿闲时置于洛阳皇宫紫薇城内,用时则行驶各地,可以说是当时巧思过人的建筑.“马上鳞鳞万家屋”的场景,开启了与世界相互了解的先河.而在地球的另一端,据说中世纪欧洲商人定期的市集是Expositions(博览会)一词的发源.
期刊
孕育生命的源头rn尽管城市化的进程让一部分人与山渐行渐远,但贴近自然的“山民”如今却成了不少人逐渐向往的一种身份.根据联合国的数据,山区是超过15％的世界人口以及约50％陆地动植物的家园,也是大猩猩、美洲狮、塔尔羊等珍稀动物的栖息地.rn在人类饮食结构中,20种最重要的粮食作物有6种源自、繁衍于山,而且世界所有重要河流的源头都在山区,来自山区的淡水资源是全球一半以上人口的“生命之源”.人类探索山野的决心与山岳赋予我们的馈赠,让彼此共生共存.
期刊
11月中旬以来,城区道路两旁的落叶树纷纷变成了彩色树:银杏、无患子、榉树、紫薇、悬铃木等等,多数以黄色或橙色为主,少数呈现出鲜艳的红色.rn前段时间,我特地驱车去宁海天台山上捕捉野生红叶的光影.红叶最怕大风的吹折,因此必须趁着强寒潮来临前去欣赏大自然的又一杰作.rn那天,我沿着西溪水库进入盈坑村,直上望海岗茶场,然后走城松线,过澄深村,再从双峰的榧坑出来,走了一条观赏秋天红叶的环线.我发现,沟谷两边都是五颜六色的落叶树种,以枫香树为主.枫香树的色彩类型多且富有层次感,从红色、橙色到黄色,体量大,颜色浓艳,
期刊
园本教研是提升教师专业水平、提高幼儿园保教质量的重要途径.当前,幼儿园园本教研的方式可谓百花齐放,如同课异构、说看评、案例研讨、系列主题教研等.在与众多幼儿园一线教师、教研工作负责人、幼儿园园长交流过程中,我们得知:当下幼儿园园本教研存在着诸多棘手问题,如教研前缺乏有效准备,教研过程流于形式、缺乏深度、教研主题不聚焦;教研结束后缺乏反思提炼和持续追踪、忽视教研反馈等.
期刊
上海,鲜活的、张扬的,有着身为引领者的果敢和自信,这让它吸引了拥有同样基因的一群人—他们独立并且充满热情、拥抱潮流并且热爱表达;他们包容并且敢于尝试,一切新的事物都对他们有着莫大的吸引力,无论是新技术抑或是新设计.生活的A面,属于这些新人类,有着有趣的灵魂、生机勃勃的创新力,一如全新EQA纯电SUV:时髦、前卫、电力十足.
期刊
游戏是幼儿园的基本教育活动,它不仅能满足幼儿游戏的需要,而且是他们自主构建经验的重要方式.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引领者,要以幼儿发展为本,创设适宜的游戏环境.”自《指南》实施以来,幼儿园将更多的时间和空间还给了孩子,那么如何让游戏真正成为孩子的游戏呢?这就需要教师运用自身的教育智慧来支持幼儿的游戏,进而在游戏中促进孩子的成长与发展!下面笔者以我园大班区域游戏的创设、实施以及调整为例,谈谈自己的思考与实践.
期刊
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“语言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境.”而幼儿园的阅读区就是一个引导幼儿发现语言魅力并产生阅读兴趣的场所.因此,创设一个有效的阅读区,使得幼儿的语言表达能力在阅读活动中得以发展,不仅是以《纲要》为指引,更是顺应了幼儿的学习与发展需求.
期刊
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.”由此可见,“有效的环境创设”能较好地支持与提升幼儿参与活动、与活动互动的实效.
期刊