【摘 要】
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高校思想政治理论课教学承担“化理论为方法、化理论为德性”的双重任务。“化理论为方法”就是教师要将思政课阐释的理论化为认识方法和工作方法。这些方法主要包括“分析和综合的统一”“逻辑和历史的一致”“两点论和重点论的统一”“理论和实践的统一”等。“化理论为德性”就是教师要将思政课阐释的理论内化为德性,使学生养成真、善、美统一的人格。为此,首先要理解为什么要“化理论为德性”;其次,理论的表述要取得理想的形态;最后,通过实践将理想化为信念。高校思政课教师实现“两化”需夯实多方面的基础:一是应坚持正确的政治方向,养成
【基金项目】
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湖南省教育厅“双一流”建设项目(19A493)。
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高校思想政治理论课教学承担“化理论为方法、化理论为德性”的双重任务。“化理论为方法”就是教师要将思政课阐释的理论化为认识方法和工作方法。这些方法主要包括“分析和综合的统一”“逻辑和历史的一致”“两点论和重点论的统一”“理论和实践的统一”等。“化理论为德性”就是教师要将思政课阐释的理论内化为德性,使学生养成真、善、美统一的人格。为此,首先要理解为什么要“化理论为德性”;其次,理论的表述要取得理想的形态;最后,通过实践将理想化为信念。高校思政课教师实现“两化”需夯实多方面的基础:一是应坚持正确的政治方向,养成
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