【摘 要】
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实施义务教育学校绩效工资改革旨在提升我国基础教育质量和促进教师队伍的专业发展。教师绩效评价是绩效工资分配的主要依据,绩效评价中存在的问题导致绩效工资改革过程中不
【机 构】
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徐州师范大学教育科学学院; 山西大同大学煤炭工程学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学课题“课程变革视域下的课程监控机制研究”(10YJC880019);江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目的阶段研究成果
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实施义务教育学校绩效工资改革旨在提升我国基础教育质量和促进教师队伍的专业发展。教师绩效评价是绩效工资分配的主要依据,绩效评价中存在的问题导致绩效工资改革过程中不合理现象的产生。依据2009年中国教育调查网等媒体的统计数据,从评价取向、评价过程和评价结果三个方面审视和反思我国中小学教师绩效评价的问题。
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