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小学语文是创新能力培养的初级阶段，也是构建学生语文素养的基础性建设阶段。因此，需要利用语文教学鲜活的课堂气氛来唤起小学生的阅读能力，并为语文课堂提供更多的理论依据。
语文教育个性化阅读研究
【摘 要】
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小学语文是创新能力培养的初级阶段，也是构建学生语文素养的基础性建设阶段。因此，需要利用语文教学鲜活的课堂气氛来唤起小学生的阅读能力，并为语文课堂提供更多的理论依据。
【机 构】
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辽宁省凌源市实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年21期
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