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高中生物教学中应用翻转课堂模式,包括课前学习设计模块和课堂活动设计模块。前者包括制作微视频,编制导学案和自主学习,及时交流;后者包括课堂活动设计模块的确定问题,探究交流和课堂测评与反馈。为将该模式更好地应用于教学,还需解决视频制作技术、教师合作精神、教学电子设备等问题。
翻转课堂模式在高中生物教学中的应用——以“酶的特性”一节为例
【摘 要】
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高中生物教学中应用翻转课堂模式,包括课前学习设计模块和课堂活动设计模块。前者包括制作微视频,编制导学案和自主学习,及时交流;后者包括课堂活动设计模块的确定问题,探究
【机 构】
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江西省龙南中学,
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2015年11期
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