【摘 要】
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文章基于北京师范大学区域基础教育质量健康体检与改进提升项目2018年在中部某市针对四年级和八年级学生的普测数据,从家庭对子女课外教育的投资及效果的视角分析课外教育现
【机 构】
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北京师范大学教育学部,首都教育经济研究院
【基金项目】
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北京师范大学“2011计划”项目“影响学生发展的相关因素测评工具研发”(370331321)的研究成果
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文章基于北京师范大学区域基础教育质量健康体检与改进提升项目2018年在中部某市针对四年级和八年级学生的普测数据,从家庭对子女课外教育的投资及效果的视角分析课外教育现象。研究结果表明,该市中小学生参与学业类课外补习和兴趣特长类课外辅导均较为普遍,大多数家长对子女进行课外教育投资的原由是为了培养孩子的兴趣和学习能力,而且"培优"补习占主导。相比于农村家庭、非独生子女家庭、非流动家庭、留守家庭、家庭人均年收入在8万元以下的家庭,城镇家庭、独生子女家庭、流动儿童家庭、非留守家庭、家庭人均年收入
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