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课堂提问在小学数学课堂中普遍存在，也很重要。如何把握好课堂提问中的“度”是每一个教师要面临的问题。恰到好处的提问，可促使学生深入思考问题，减少学习疲劳。
论小学数学课堂提问中“度”的把握
【摘 要】
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课堂提问在小学数学课堂中普遍存在，也很重要。如何把握好课堂提问中的“度”是每一个教师要面临的问题。恰到好处的提问，可促使学生深入思考问题，减少学习疲劳。
【机 构】
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湖北省利川市都亭大塘小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年12期
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