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当历史题材的电影、纪录片、讲座等全方位进入我们的生活时，社会仿佛掀起了一场全民历史教育运动，一夜之间，人们纷纷讨论历史，探索真像。这一场变革不可避免地冲击了传统历史课堂教学，丰富的历史影像资源对历史教学将产生怎样的影响？在影像时代如何有效地展开中学历史教学？本文拟在对当今学校历史课堂教学之弊端进行剖析的基础上，探讨影像时代历史课堂教学的展开途径。