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在针对高年级的韩语精读教学中,知识性无疑应放在首位,然而,随着教学对象特点的变化,教学课堂应增强趣味性的呼声不断高涨。外语教师应该如何调和韩语高级精读课程教学的知识性和趣味性,真正做到"寓教于乐",笔者结合自己的教学实践,谈谈自己在调和韩语高级精读教学中的知识性和趣味性方面的尝试与实践。
谈谈如何调和韩语高级精读教学的知识性与趣味性
【摘 要】
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在针对高年级的韩语精读教学中,知识性无疑应放在首位,然而,随着教学对象特点的变化,教学课堂应增强趣味性的呼声不断高涨。外语教师应该如何调和韩语高级精读课程教学的知识
【机 构】
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中国传媒大学南广学院;
【出 处】
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新课程(教育学术版)
【发表日期】
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2009年09期
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