随着新课改的深入，不少教育工作者都致力于探讨如何通过课堂教学提高学生的知识水平和身心素质。从填鸭式到启发诱导式，从古板的说教到愉快教育，都体现了教育教学的发展。二十多年的教学经验实践使我体会到，增强学生在课堂上的参与意识，让学生在老师启发下切实去想﹑去做越来越显得重要，学生参与课堂教学活动(以下简称参与式教学)对提高学生思维的积极性﹑主动性以及分析能力和理解能力都是大有裨益的。