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在小学语文教材中安排了多篇童话故事,一直以来,童话故事都以丰富多彩的故事情节,鲜明生动的人物形象,牢牢吸引住学生的目光。但是在实际的教学中,童话教学却出现了诸多偏差,导致童话教学没有发挥出应有的作用。本文就将从教学的误区入手展开分析,以期探讨出真正有效的教学方法。
用童心学童话,以童真促童趣
【摘 要】
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在小学语文教材中安排了多篇童话故事,一直以来,童话故事都以丰富多彩的故事情节,鲜明生动的人物形象,牢牢吸引住学生的目光。但是在实际的教学中,童话教学却出现了诸多偏差,
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区张集实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年7期
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