论文部分内容阅读
在新课改背景下,数学生活化教学越来越受到教育界的重视,尤其是对于小学生来讲,他们的认知能力有限,利用生活化教学策略能够更好地提升其数学水平。文章主要从树立生活化教学观念、挖掘生活化教学内容、创设生活化教学场景以及构建生活化评价体系等方面来对小学数学生活化教学策略进行分析,以达到培养小学生的数学学习兴趣,强化其数学思维的目的。