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一、设计趣味性活动探究，侧重点是动手在湘教版必修I第三章第一节，不同时代“生物进化与环境演变”部分内容，用传统授课法，会显得枯燥乏味，影响学生参与的有效性。若把此内容设计成一个游戏式的探究活动课题，则可以明显增加学习过程的趣味性，从而免除传统授课的弊端。
精设活动探究点，提升课堂参与度
【摘 要】
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一、设计趣味性活动探究，侧重点是动手在湘教版必修I第三章第一节，不同时代“生物进化与环境演变”部分内容，用传统授课法，会显得枯燥乏味，影响学生参与的有效性。若把此内容设计
【机 构】
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浙江省义乌中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2011年14期
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