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指出了目前高等数学教学中存在的弊端，对人文素质培养融入高等数学教学的可行性与意义进行了分析，给出了人文素质培养融入高等数学教学的方式，对高等数学的教学改革进行了积极有益的探索．
人文素质培养融入高等数学教学的研究
【摘 要】
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指出了目前高等数学教学中存在的弊端，对人文素质培养融入高等数学教学的可行性与意义进行了分析，给出了人文素质培养融入高等数学教学的方式，对高等数学的教学改革进行了积极有
【机 构】
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洛阳理工学院数理部
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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河南省教育科学“十一五”规划2010年度规划课题([2010]-JKGHAG-0405);洛阳理工学院教学研究项目(08-JY094)
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