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阅读是人们获取知识的有效途径,也是发展学生自主学习、探究分析能力的基础条件。所以小学语文课程教学需要基于不同阅读学习指导要求,帮助学生获取更加积极有效的阅读学习方法,不断提升自己的阅读学习能力。本文基于提升小学语文学科教学质量的策略研究展开论述。
提升小学语文学科教学质量的策略研究
【摘 要】
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阅读是人们获取知识的有效途径,也是发展学生自主学习、探究分析能力的基础条件。所以小学语文课程教学需要基于不同阅读学习指导要求,帮助学生获取更加积极有效的阅读学习方
【机 构】
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江西省抚州市金溪县琅琚镇中心小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年23期
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