论文部分内容阅读
[摘要]音乐是人们抒发情感、寄托情感的一种艺术表现形式，因此当听众深入聆听并学会欣赏音乐的时候，不仅会感受到精神的愉悦，还会产生强烈的情感共鸣。因此在进行音乐鉴赏的时候，需要给欣赏者营造一个和谐稳定的欣赏环境，并挑选情感寄托等内涵较为丰富的音乐作品，才有利于欣赏者全身心的投入，从而获得丰富的情感体验，形成每个欣赏者自身所特有的音乐审美观念，所以情感体验在音乐欣赏中发挥着关键作用。
[关键词]情感体验；音乐欣赏；作用
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，在这一过程中，欣赏者会从对音乐的深入聆听中，体会到音乐作品所被赋予的情感，感受到身心的放松以及精神的愉悦，有些作品甚至能引起欣赏者强烈的情感共鸣，然后使欣赏者的审美心理得到进一步的满足。所以说音乐的情感体验是音乐欣赏的关键之处，因此音乐的情感体验不但贯穿着整首音乐，而且还是音乐欣赏的重要目的之一。因此，本文针对情感体验对音乐欣赏的重要作用，展开了研究并进行阐述。
一、情感体验的内涵
通常上的情感体验具体是指被感性所带动起来，并在主体的主导下所完成的一种心理体验的活动过程。但是音乐欣赏中的情感体验与通常意义上情感体验是具有差别的，音乐欣赏中的情感体验是在有专业人士或者教师的指导下，被指导者在音乐的欣赏中，对音乐作品所产生情感以及对情感的掌握理解的一种心理体验过程。
二、情感体验在音乐欣赏中的作用分析
情感体验在音乐的欣赏中发挥着重要作用，不仅关乎着音乐欣赏的过程成功与否，而且关乎着音乐创作的灵魂能否引起欣赏者的共鸣。因此在对情感体验的重要作用进行分析的时候，就需要从感性和理性这两方面展开进一步的分析，才能更加的具体全面。
（一）理性方面的分析
情感体验在音乐欣赏的理性方面的作用是较为显而易见的，因此情感体验对某些不具备音乐欣赏的审美理念的“欣赏者”更加至关重要，因为通过情感在音乐欣赏中的深人体验，会逐步培养起他们对音乐欣赏的兴趣，以及更加容易掌握音乐欣赏中的相关知识点，提高对音乐的欣赏水平等方面。
1.激发学生对音乐欣赏兴趣的作用。在音乐欣赏中所产生的情感体验，对激发聆听者的音乐欣赏兴趣具有重要作用。因此教师在进行音乐欣赏的教学课程时，需要寻找符合学生的音乐欣赏作品，让学生在音乐欣赏的情感体验中充分发挥对音乐学习的热情。
2.对学生掌握音乐知识的作用。通过音乐欣赏产生的情感体验，不仅有利于激发学生的音乐学习兴趣，而且有利于提高学生对相关音乐知识的掌握。所以在音乐欣赏的过程中，教师可以对学生进行进一步的引导教学，让学生的音乐情感体验得到进一步升华，同时对音乐知识的理解也更加充分并记忆更加深刻。比如在情感体验中欣赏《东方红》时，不但要让学生理解体会曲词的大意，而且还需要引导学生理解曲调以及音阶的跳跃对整首歌曲的情感的表达效果。
3.对培养学生音乐学习能力的作用。情感体验对培养学生的音乐欣赏能力具有关键作用。教师在音乐教学中的主要任务除了培养学生欣赏能力，还需要进一步培养学生的创作能力，但是又因为情感体验是学生对音乐欣赏的前提，只有具备了对音乐的欣赏能力才能使创作能力得到进一步的培养，因此在音乐欣赏中需要注重情感体验的重要作用。所以在音乐欣赏中，让学生的音乐体验得到充分的发挥，能够使学生的音乐学习能力的培养起到事半功倍的重要作用。
（二）感性方面的分析
情感体验在音乐欣赏中，不仅仅是理性的方面的作用，还有感性方面的作用，但需要欣赏者更加深入的欣赏，才能深切的体会到情感体验在音乐欣赏中感性方面的作用，其中包含着欣赏者对所欣赏作品的内容、主题、情感表达方式等方面的理解与把握。
1.对音乐作品内容感性把握的作用。音乐作品的创作除了来自音乐创作者对社会生活的体验之外，还有可能是创作者对某些时代背景所产生的情感，因此为了让学生在音乐欣赏中把握好音乐作品的内容，就需要让学生深入欣赏音乐作品，并体会音乐作品中所表达的情感体验。通过对音乐作品的感性的情感体验，才能进一步提高学生对音乐作品的内容的感性把握。
2.对音乐作品主题的感性把握作用。情感体验不仅是对音乐作品内容感性把握的重要途径，还是对音乐作品主题感性把握的途径之一。因为对音乐作品所产生的情感体验，有助于欣赏者从感性的方面去把握音乐作品的主要内容，再通过对作品的内容的感性认识进一步的过渡到对音乐作品的主题的感性把握，起到了环环相扣的衔接作用。
3.对音乐作品创作方法的感性把握作用。通过分析隋感体验在音乐欣赏中的感性作用，会发现情感体验所产生的对音乐作品的感性作用，在音乐欣赏中环环相扣，对内容的感性把握是为了对音乐作品主题的进一步感性把握。把音乐作品的内容以及主题的感性把握作为基础，就可以在情感体验的辅助下对音乐作品的创作方法进行分析，并做到感性的把握好创作方法。只有通过情感体验，才会让欣赏者的感性认识得到充分的体现，才会引发欣赏者的兴趣，并且分析出音乐作品的具体创作方法以及其中的技巧。
三、结语
音乐在我们的生活中发挥着重要作用，不仅丰富了我们的情感表达方式和情感寄托方式，还给我们的生活增添了活力，让我们的精神更加愉悦。因此在我们的生活中，应该给予音乐一定的欣赏时间以及空间，不管我们是否具备专业的音乐审美欣赏能力，都需要让音乐来丰富我们的精神生活，让我们的情感在音乐欣赏中得到进一步的熏陶和升华，并建立起对音乐的欣赏习惯。通过情感上对音乐的喜欢，以及对音乐欣赏中所体会到的美事物以及情感的向往，从而达到提升音乐欣赏的能力。
[关键词]情感体验；音乐欣赏；作用
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，在这一过程中，欣赏者会从对音乐的深入聆听中，体会到音乐作品所被赋予的情感，感受到身心的放松以及精神的愉悦，有些作品甚至能引起欣赏者强烈的情感共鸣，然后使欣赏者的审美心理得到进一步的满足。所以说音乐的情感体验是音乐欣赏的关键之处，因此音乐的情感体验不但贯穿着整首音乐，而且还是音乐欣赏的重要目的之一。因此，本文针对情感体验对音乐欣赏的重要作用，展开了研究并进行阐述。
一、情感体验的内涵
通常上的情感体验具体是指被感性所带动起来，并在主体的主导下所完成的一种心理体验的活动过程。但是音乐欣赏中的情感体验与通常意义上情感体验是具有差别的，音乐欣赏中的情感体验是在有专业人士或者教师的指导下，被指导者在音乐的欣赏中，对音乐作品所产生情感以及对情感的掌握理解的一种心理体验过程。
二、情感体验在音乐欣赏中的作用分析
情感体验在音乐的欣赏中发挥着重要作用，不仅关乎着音乐欣赏的过程成功与否，而且关乎着音乐创作的灵魂能否引起欣赏者的共鸣。因此在对情感体验的重要作用进行分析的时候，就需要从感性和理性这两方面展开进一步的分析，才能更加的具体全面。
（一）理性方面的分析
情感体验在音乐欣赏的理性方面的作用是较为显而易见的，因此情感体验对某些不具备音乐欣赏的审美理念的“欣赏者”更加至关重要，因为通过情感在音乐欣赏中的深人体验，会逐步培养起他们对音乐欣赏的兴趣，以及更加容易掌握音乐欣赏中的相关知识点，提高对音乐的欣赏水平等方面。
1.激发学生对音乐欣赏兴趣的作用。在音乐欣赏中所产生的情感体验，对激发聆听者的音乐欣赏兴趣具有重要作用。因此教师在进行音乐欣赏的教学课程时，需要寻找符合学生的音乐欣赏作品，让学生在音乐欣赏的情感体验中充分发挥对音乐学习的热情。
2.对学生掌握音乐知识的作用。通过音乐欣赏产生的情感体验，不仅有利于激发学生的音乐学习兴趣，而且有利于提高学生对相关音乐知识的掌握。所以在音乐欣赏的过程中，教师可以对学生进行进一步的引导教学，让学生的音乐情感体验得到进一步升华，同时对音乐知识的理解也更加充分并记忆更加深刻。比如在情感体验中欣赏《东方红》时，不但要让学生理解体会曲词的大意，而且还需要引导学生理解曲调以及音阶的跳跃对整首歌曲的情感的表达效果。
3.对培养学生音乐学习能力的作用。情感体验对培养学生的音乐欣赏能力具有关键作用。教师在音乐教学中的主要任务除了培养学生欣赏能力，还需要进一步培养学生的创作能力，但是又因为情感体验是学生对音乐欣赏的前提，只有具备了对音乐的欣赏能力才能使创作能力得到进一步的培养，因此在音乐欣赏中需要注重情感体验的重要作用。所以在音乐欣赏中，让学生的音乐体验得到充分的发挥，能够使学生的音乐学习能力的培养起到事半功倍的重要作用。
（二）感性方面的分析
情感体验在音乐欣赏中，不仅仅是理性的方面的作用，还有感性方面的作用，但需要欣赏者更加深入的欣赏，才能深切的体会到情感体验在音乐欣赏中感性方面的作用，其中包含着欣赏者对所欣赏作品的内容、主题、情感表达方式等方面的理解与把握。
1.对音乐作品内容感性把握的作用。音乐作品的创作除了来自音乐创作者对社会生活的体验之外，还有可能是创作者对某些时代背景所产生的情感，因此为了让学生在音乐欣赏中把握好音乐作品的内容，就需要让学生深入欣赏音乐作品，并体会音乐作品中所表达的情感体验。通过对音乐作品的感性的情感体验，才能进一步提高学生对音乐作品的内容的感性把握。
2.对音乐作品主题的感性把握作用。情感体验不仅是对音乐作品内容感性把握的重要途径，还是对音乐作品主题感性把握的途径之一。因为对音乐作品所产生的情感体验，有助于欣赏者从感性的方面去把握音乐作品的主要内容，再通过对作品的内容的感性认识进一步的过渡到对音乐作品的主题的感性把握，起到了环环相扣的衔接作用。
3.对音乐作品创作方法的感性把握作用。通过分析隋感体验在音乐欣赏中的感性作用，会发现情感体验所产生的对音乐作品的感性作用，在音乐欣赏中环环相扣，对内容的感性把握是为了对音乐作品主题的进一步感性把握。把音乐作品的内容以及主题的感性把握作为基础，就可以在情感体验的辅助下对音乐作品的创作方法进行分析，并做到感性的把握好创作方法。只有通过情感体验，才会让欣赏者的感性认识得到充分的体现，才会引发欣赏者的兴趣，并且分析出音乐作品的具体创作方法以及其中的技巧。
三、结语
音乐在我们的生活中发挥着重要作用，不仅丰富了我们的情感表达方式和情感寄托方式，还给我们的生活增添了活力，让我们的精神更加愉悦。因此在我们的生活中，应该给予音乐一定的欣赏时间以及空间，不管我们是否具备专业的音乐审美欣赏能力，都需要让音乐来丰富我们的精神生活，让我们的情感在音乐欣赏中得到进一步的熏陶和升华，并建立起对音乐的欣赏习惯。通过情感上对音乐的喜欢，以及对音乐欣赏中所体会到的美事物以及情感的向往，从而达到提升音乐欣赏的能力。