【摘 要】
：
目的：比较Quick自锁矫治器与传统结扎式矫治器在初期牙列排齐整平阶段的治疗时间、复诊次数和椅旁弓丝结扎与去结扎时间。方法：选取采用Quick自锁托槽矫治器（S组）和传统MBT金属托
论文部分内容阅读
目的：比较Quick自锁矫治器与传统结扎式矫治器在初期牙列排齐整平阶段的治疗时间、复诊次数和椅旁弓丝结扎与去结扎时间。方法：选取采用Quick自锁托槽矫治器（S组）和传统MBT金属托槽矫治器（C组）治疗的患者各40例,分别纪录自戴入矫治器至上下牙列完全排齐整平、0.019＂×0.025＂的不锈钢丝能够顺利入槽所经历的时间和复诊次数,分别测量每位患者全口弓丝结扎及去结扎的时间,并进行统计学分析。结果：排齐整平时间,S组为（4.8±1.7）月,C组为（7.7±2.1）月;复诊次数
其他文献
【摘要】目的：采用MOOC模式聯合OBE教学理念的联合式教学模式在医用化学课程进行探究，让学生的学习能力以及教师的教学质量得到显著的提高。方法：将MOOC模式联合OBE教学理念的联合式教学模式应用于医用化学领域，采用线上辅助教学让学生获得学习资源、丰富知识储备。结果：学生在网络上共享学习资源、课程资料、学科知识不断储备。教师的教学工作得以轻微减轻，教学质量也得以提升。结论：联合式教学模式在医用化学
在烧伤整形外科中,游离皮片移植术后存在供皮区本身的修复问题,如取皮留下的创面过大,该创面愈合时间较长,容易继发感染,形成瘢痕挛缩,最终影响美观甚至带来功能障碍等风险。
目的比较腹腔镜阑尾切除术全身麻醉(全麻)中应用枸橼酸舒芬太尼、枸橼酸芬太尼的效果.方法80例行腹腔镜阑尾切除术患者,按麻醉诱导方案不同分为观察组和对照组,每组40例.对照
"图形与几何"是小学阶段数学学习的重点内容,不仅如此,"空间观念"还是《义务教育数学课程标准》中十大核心概念之一,也是数学核心素养之一.本文以"图形与几何"这一教学内容为
复述在过去的小学语文教学中一直得不到重视.统编教材在单元设计中,空前重视复述教学,体现了教材编写者对复述教学功能的重新审视与积极期待.从叙事学的角度展开分析,可以发
试题展示SHITI ZHANSHI阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(一)下图是2019年人民论坛问卷调查中心给出的"当代青年眼中好工作"的图表数据。(二)"在选择职业时,我们应该遵循
作者刘赫鑫在本刊2021年第3期刊载了题为“学习困难生群体的成因及对策——以Y大学R学院为例”的论文,原文作者简介中作者出生年份“刘赫鑫(1978-)”有误,应将“刘赫鑫(1978-
目的:观察血府逐瘀汤加减用于冠心病心绞痛治疗的效果。方法:选取冠心病心绞痛患者262例,随机分为对照组、观察组各131例。对照组给予常规西药治疗,观察组给予血府逐瘀汤加减
随着缺血性脑卒中发病率的持续升高,恢复缺血半暗带血流量,促进血管新生是治疗该病的研究热点。Wnt信号通路作为一条调控细胞生长、迁移、分化等生命活动的重要通路,与血管新
医学检验专业是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习是巩固理论和掌握基本操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题和进行独立工作能力的重要环节。通过”教学医院