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目的：探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）的心理行为干预疗效。方法：采用分组对照研究方法，纳入在重庆医科大学附属儿童医院神经科门诊确诊为ADHD的6—12岁的80例患儿，作为研究对象。将80例ADHD患儿按照患儿意愿分组为非随机分组，试验组（40例）与对照组（40例），试验组在药物治疗的同时进行30周的沙盘游戏心理治疗，对照组仅进行药物治疗。两组均予治疗前后采用Conners父母症状问卷（parentsymptom