【摘 要】
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在高中阶段的课程教学中,科学地运用微课进行内容的教学和分析可以起到极大的帮助作用.不少教师也越来越认识到微课的巨大价值,并且尝试在进行课程教学中运用这一教学模式进
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京市六合实验高级中学
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在高中阶段的课程教学中,科学地运用微课进行内容的教学和分析可以起到极大的帮助作用.不少教师也越来越认识到微课的巨大价值,并且尝试在进行课程教学中运用这一教学模式进行教学.但是具体的运用效果还不是很令人满意.对于微课的具体运用,教师应该在实践中去分析具体的运用策略,而后积极地分析如何科学的提升策略的科学性,以此保证学生的学习质量.
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