【摘 要】
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“互联网+”时代的到来,对当代大学生的阅读能力及获取信息的方式提出了新的挑战,大学生的阅读体现出数字化、应试化、娱乐化、碎片化等新的特征,这种阅读方式使得他们更易获
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“互联网+”时代的到来,对当代大学生的阅读能力及获取信息的方式提出了新的挑战,大学生的阅读体现出数字化、应试化、娱乐化、碎片化等新的特征,这种阅读方式使得他们更易获得广博的知识,但也易使得其忽视更深层次的学习与思考,获得知识的整体性不足。面对服务对象阅读行为的剧烈变化,要求高校图书馆不能仅仅作为知识的提供者,还需要积极进行阅读服务创新,在为大学生提供更加便捷的阅读资源与方式的同时,应加强知识服务创新,纠正“互联网+”时代大学生普遍的浅阅读、娱乐化阅读及碎片化阅读等行为,更好履行高校图书馆的教育职能。
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