【摘 要】
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设计意图:rn能根据简单提示找到物体的具体位置, 获得相关经验是大班幼儿数学教育的目标之一.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:能按照语言提示或根据简单示意图正确取放物品
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设计意图:rn能根据简单提示找到物体的具体位置, 获得相关经验是大班幼儿数学教育的目标之一.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:能按照语言提示或根据简单示意图正确取放物品, 发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决. 我班大部分幼儿已经能掌握一定的方位知识, 但是少部分幼儿对序列方位概念认识比较模糊.为了进一步加强大班幼儿对方位的辨认,调动幼儿学习的主动性,我结合绘本《解救公主》的故事情节设计了本次教学活动,让幼儿在故事情境中去发现问题,讨论问题、解决问题,感受数学在生活中的运用,体验用数学解决问题的乐趣.
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