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课堂是生物教学的主阵地,课堂是教学活动的主渠道,不同的教学模式,虽然具体操作各不相同,但都体现了自主、合作、探究的新课程理念,在一定程度上改变了教与学的方式,大大提高了课堂效率;生物课堂教学的有效性越来越被广大教师普遍关注.
简约出高效——浅谈初中生物的课堂教学
【摘 要】
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课堂是生物教学的主阵地,课堂是教学活动的主渠道,不同的教学模式,虽然具体操作各不相同,但都体现了自主、合作、探究的新课程理念,在一定程度上改变了教与学的方式,大大提高
【机 构】
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辽宁省抚顺市实验中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年10期
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