【摘 要】
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设计准备:1、高年段阅读教学学段目标:凸显表达方法的领悟,力求读写结合;2、专家语录:语文课堂教学就是要有“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写
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设计准备:1、高年段阅读教学学段目标:凸显表达方法的领悟,力求读写结合;2、专家语录:语文课堂教学就是要有“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”……就是要上语文味来;3、深入东新一小学五年一班了解学情学习目标:1、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情;2、背诵课文第二自然段教学重点:1、指导朗读,体会黄山松奇美之处;2、背诵课文第二自然段。教学难点:体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。
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