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文章分析了目前大学通识选修课程存在的问题,比如学生选课具有盲目性、教学方式单一、学生学习的自主性差等,在此基础上,以'化妆品化学与健康'课程为例,以博客为基础,以师生互动为导向,构建了一门综合性、跨学科性、前沿学术性的'化妆品化学与健康'通识选修课程,取得了较好的教学效果。
基于探究型博客的“化妆品化学与健康”通识选修课程构建
【摘 要】
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文章分析了目前大学通识选修课程存在的问题,比如学生选课具有盲目性、教学方式单一、学生学习的自主性差等,在此基础上,以'化妆品化学与健康'课程为例,以博客为基础
【机 构】
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重庆师范大学化学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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重庆师范大学教育教学改革研究项目(项目编号:201518)
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