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针对新文科建设背景下中国高校外语教学面临的新挑战,文章借助深度主动学习理论,提出深度主动学习导向的外语教学理念,构建深度对话式外语教学模式和深度主动外语学习评估模式,旨在实现学用交互和学用互促的外语教学目标,进而为新时代外语教学改革提供跨学科研究新视角。
新文科背景下高校外语教学改革路径创新——基于深度主动学习视角
【摘 要】
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针对新文科建设背景下中国高校外语教学面临的新挑战,文章借助深度主动学习理论,提出深度主动学习导向的外语教学理念,构建深度对话式外语教学模式和深度主动外语学习评估模式,旨在实现学用交互和学用互促的外语教学目标,进而为新时代外语教学改革提供跨学科研究新视角。
【机 构】
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浙江万里学院外语学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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2020年宁波市与“一带一路”沿线国家国际教育合作重点项目的阶段性成果“后疫情时代‘中国——中东欧’国际教育合作项目”。
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