中医学专业人体解剖学课程思政教学探究

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中医学专业是培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展的中医学人才.人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,是中医学专业重要的理论基础课程.研究挖掘思政元素,并将其融入中医学专业人体解剖学教学工作中,并通过期末测试和调查问卷的方法进行评价.结果 显示课程思政融入专业课可提高学生的学习积极性和专业课成绩.
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OBE模式是一种基于学习产出的教育模式,完整体现“以学生为中心”的理念.在中西医临床医学专业生物化学课程建设中,作者团队结合中西医临床医学专业人才培养方案,在OBE理念下将线上线下混合式教学、课程思政进行融合,建立OBE贯穿始终的“五全”混合式课程体系.生物化学课程体系的建设符合“两性一度”及全面推进课程思政建设的要求,适应云南中医药大学学分制改革的特点.同时培养学生自主学习、终身学习的态度,提高人才培养质量,为造就符合时代要求的中医药人才奠定基础.
随着新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,全国各大院校响应教育部号召,采用“停课不停教、停课不停学”的“线上”教学方式.诊断学教学团队以此为契机,积极探索“线上、线下”混合式教学模式.充分发挥线上教学,多平台融合,科学高效管理;线下教学,创新实训,互练互评,注重实践技能的训练.团队结合诊断学专业特点,加强思政元素融入课堂的教育,增强专业认同感与自信心.最终形成了线上重理论,线下重实践,理论与实践并重的创新教学模式.