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随着义务教育阶段规范办学行为的要求越来越高,教育公平已经在初中学校落地生根.在此背景下,均衡分班已成为一种新常态,这种分班模式必然会导致班级内部学生习惯和成绩参差不齐,因材施教如何高效实施？面向全体又如何高效落实？本文从班级内部的分层管理和学生角色的优化角度谈谈班集体建设.
均衡分班背景下的班级学生分层管理
【摘 要】
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随着义务教育阶段规范办学行为的要求越来越高,教育公平已经在初中学校落地生根.在此背景下,均衡分班已成为一种新常态,这种分班模式必然会导致班级内部学生习惯和成绩参差不
【机 构】
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江苏省镇江市京口中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年12期
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