【摘 要】
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随着当今社会的不断发展,人们对素质教育的要求越来越看重,在这一时期随着新课程改革的不断推广,课堂也不仅仅成为了培养学生学习成绩的重要场所,教师在教学过程中还要培养学生的学习能力与生活独立性,教师要建立与学生之间的和谐友好的关系,促进学生全面协调发展。因此小学数学班主任教师在进行课堂授课时需要加强对课程的管理。班主任是班级发展方向的引路人,对于培养学生良好的学习习惯起着很重要的作用,因此本文主要对小学数学班主任加强与学生和谐关系的构建进行了重点分析。
【机 构】
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贵州省六盘水市水城区米箩镇俄戛小学
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随着当今社会的不断发展,人们对素质教育的要求越来越看重,在这一时期随着新课程改革的不断推广,课堂也不仅仅成为了培养学生学习成绩的重要场所,教师在教学过程中还要培养学生的学习能力与生活独立性,教师要建立与学生之间的和谐友好的关系,促进学生全面协调发展。因此小学数学班主任教师在进行课堂授课时需要加强对课程的管理。班主任是班级发展方向的引路人,对于培养学生良好的学习习惯起着很重要的作用,因此本文主要对小学数学班主任加强与学生和谐关系的构建进行了重点分析。
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