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传统的法律教学模式是教师直接向学生灌输某一法律领域的原理、原则、基本概念、特征、性质、意义、历史发展和具体规则等,学生只需"听、记、背"。要提高法学学生的实践能力,必须进行法学模拟实习。基于教育心理学角度深入研究法学模拟实习与实践能力培养问题不仅具有理论意义,而且具有重要的现实意义。
提高高校法学模拟实习教学质量的途径——基于教育心理学角度
【摘 要】
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传统的法律教学模式是教师直接向学生灌输某一法律领域的原理、原则、基本概念、特征、性质、意义、历史发展和具体规则等,学生只需"听、记、背"。要提高法学学生的实践能力,
【机 构】
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南华大学文法学院
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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