【摘 要】
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＜正＞在新课程改革的背景下,随着时代的发展和科技的进步,高中数学教师也在不断创新教学方法,将超级几何画板应用到数学课堂教学当中.超级几何画板是一种绘图软件,教师在教学中运用超级几何画板,能够将抽象、复杂的数学知识以更加形象、直观的形式展示出来,有助于培养学生的抽象思维和直观想象能力.一、超级几何画板在函数教学中的应用函数的解析式及其性质与其图象相辅相成.在函数教学中,教师利用超级几何画板来辅助教学
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＜正＞在新课程改革的背景下,随着时代的发展和科技的进步,高中数学教师也在不断创新教学方法,将超级几何画板应用到数学课堂教学当中.超级几何画板是一种绘图软件,教师在教学中运用超级几何画板,能够将抽象、复杂的数学知识以更加形象、直观的形式展示出来,有助于培养学生的抽象思维和直观想象能力.一、超级几何画板在函数教学中的应用函数的解析式及其性质与其图象相辅相成.在函数教学中,教师利用超级几何画板来辅助教学,将函数的图象以直观、动态的形式展现出来,
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贫困是人类社会的顽疾,是全世界面临的共同挑战,它严重阻碍人类对美好生活的追求。消除贫困是人类梦寐以求的理想,是我们党的重要使命。在与贫困抗争的道路上,中国共产党进行过诸多探索。从新中国成立初期的救济式扶贫,到改革开放后的开发式扶贫,再到新时代以来的精准扶贫,一步一个脚印,我国走出了一条立足中国实际的扶贫道路。十八大以后的八年间,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,为百年奋斗目标的实现奠定坚实基础,其中农
教育改革稳步推进,历史学科核心素养理念逐渐渗透在课堂教学过程中,教学目标作为课堂教学的起止点,对课堂教学至关重要。教学目标的预设与生成伴随教学始终,有效教学的实现取决于教师对这对关系的处理。通过问卷调查了解,教师已充分认识到学生的主体地位,学生能够做到参与课堂,双方均对课堂动态交流持肯定态度。但学生缺乏自主探索、质疑和交流的积极性,问题提出能力欠佳,教师把控课堂话语权的现象依然存在。核心素养背景下
优化博爱赤松茸多糖超声辅助提取工艺，并研究其抑菌和抗氧化活性。以多糖得率为评价指标，在单因素实验基础上，采用3因素3水平的Box-Benhnken设计优化赤松茸多糖超声辅助提取工艺；分别采用二倍稀释法和平板涂布法测定博爱赤松茸多糖提取物的最小抑菌浓度（miniuminhibitionconcentration，MIC）和最小杀菌浓度（minimumbactericidalconcentration
基于集中式惩罚和参照依赖相结合的视角，构建企业环保投资合作的演化博弈模型，利用计算仿真实验再现了企业参与环保投资合作的演化博弈过程。研究表明：一是在适当的惩罚力度下，集中式惩罚机制可以提高企业环保投资合作水平；二是不同惩罚力度下企业环保投资合作中的集体行动收益具有显著差异，在特定条件下对企业的惩罚力度存在一个最优阈值，可使集体行动收益达到最大化；三是仅考虑惩罚激励因素，不足以维持企业环保投资合作，
在单因素实验的基础上，通过响应面法优化石花菜醇提物的提取工艺。将石花菜醇提物经石油醚、乙酸乙酯和正丁醇依次萃取，研究不同萃取相的抗氧化和抑菌活性。结果表明，石花菜醇提物的最佳提取工艺为：60%乙醇溶液、料液比1:35、提取时间64 min、超声功率350 W、提取温度55 ℃。在此条件下，石花菜醇提物得率为0.0165 g/g，DPPH自由基清除率为58.29%（质量浓度2 mg/mL）。不同萃取
近年来，经济全球化趋势仍在加速，企业国际化已逐渐成为企业发展的主流趋势，提高国际化程度可以使企业适应经济全球化趋势，实现企业绩效提升。但随着全球竞争压力加剧，企业的国际化难度越来越大。企业创新与企业金融角度是企业战略制定的关键因素。因此，论文建立定序Logistic模型，研究论证企业创新与企业金融相关因素是否会对新兴经济体中的企业国际化程度产生显著影响。研究结果表明，产品创新、流程创新与开放式创新
在当前激烈的市场主体竞争大环境下，国有企业现在运行的财务管理模式，已经不能满足市场经济的前进步伐，业财融合作为一种新兴的方式，越来越受到管理人员的广泛谈论。本文阐述了国有企业推进业财融合管理模式的必要性，对如何推进业财融合进行了探讨，并针对各项阻碍分析背后原因，提出破解阻碍的建议，以期为国有企业有效推进业财融合提供思路，促进国有企业管理顺利转型，实现更高的经济价值。
因债务人放弃其到期债权或者无偿转让财产，对债权人造成损害的，债权人可以请求人民法院撤销债务人的行为。离婚协议中夫妻共同财产的分割行为，虽不完全对等但并不明显失衡，不能认定为系一方无偿放弃财产。离婚过程中的财产分割通常与婚姻关系的处理、子女抚养等相互关联，不宜简单以数额多寡进行衡量。本文从具体案例出发，探讨第三人对离婚协议财产分割约定行使撤销权问题。
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＜正＞俗话说"授之以鱼,不如授之以渔",在新时代背景下,我们的教育是多方面配合完成的,一线教师也努力让更多的家长主动走进课程,让更多的"他"成为课程的一股力量。家长作为一个社会群体,有着不同的职业、爱好、特长,每一个"他"都有其不同的特点,有效利用这些资源能丰富课程。中秋节作为中华民族的传统节日,具有文化传承功能,更蕴藏着丰富的教育资源。如果仅靠教师单方面的教育是远远不够的,动员家长,让更多的"他