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英语课堂危机越来越引起教师们的关注，因为它将对英语教师的教学构成障碍。中国“体验式”英语教学历经十二载，其课堂教学的颠覆时代必然到来。从体验认知视角发掘英语课堂中存在的危机现象，采取有效的教学干预策略来解决当前“体验式”英语课堂存在的危机现象，这正是“体验式”英语教学当前尚需关注的焦点。
英语课堂危机的成因分析及其教学干预策略
【摘 要】
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英语课堂危机越来越引起教师们的关注，因为它将对英语教师的教学构成障碍。中国“体验式”英语教学历经十二载，其课堂教学的颠覆时代必然到来。从体验认知视角发掘英语课堂中存
【机 构】
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广东岭南职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2014年10期
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