【摘 要】
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<正>【教学目标】1.唤醒学生留心周围事物的意识,使其乐于书面表达,增强习作的自信心。2.掌握并运用口诀将"干扰"类作文写具体的方法。3.能根据创设的情境,写想象中的事物,启
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<正>【教学目标】1.唤醒学生留心周围事物的意识,使其乐于书面表达,增强习作的自信心。2.掌握并运用口诀将"干扰"类作文写具体的方法。3.能根据创设的情境,写想象中的事物,启发学生展开想象,发挥他们的创造性,写出奇思妙想而又情真意切的好习作。【教学流程】课前交流:(5分钟)1.同学们今天是来干什么的?(上作文课,学写作文。)2.既然是来学作文,那你们说说,人为什么要写文章?(主要是为了提高自己。写作能提高表达、交流能力,以及思维、逻辑等
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