高职院校课程思政建设问题研究

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwer_xxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,各高职院校对于课程思政的理解主要是努力挖掘所授专业当中的思政元素,在授课过程中将这些元素与专业理论知识结合在一起传授给学生,达到人才共育的目的.但对于课程思政的理解还不应仅仅局限于此,课程思政还有更深层次的要义.课程思政的本质和内核应该是立德树人,其要义在于育人与育才的齐头并进和辩证统一.高职院校做好课程思政建设工作除了需要真正明确其本质,还需要结合高职教育特色,在教学原则、教学措施、教学规划方面下功夫,推动课程思政建设有序发展,发挥课程思政的育人作用.
其他文献
以微博为主要语料的收集阵地,从邢福义小三角理论“表里值”出发,对网络词语“大+N省份”进行句法、意义、触发机制、流行动因以及语用功能的考察.“大+N省份”具有名词性功能,主要充当句子主语、宾语以及定语,其意义可以概括为:通过某方面的比较,实现主体认知凸显.因为差异和个体主观意愿的作用,以及格式适配和网络的助推,该词语得以被网友使用和广泛接纳,进行主观评价、收缩对话或人际交流.
在企业业财融合这个大趋势下,企业财务人员需要接触更多业务层面,这就使企业对传统的财务管理人员不单对会计技能提出更高的要求,对财务人员的品德也有了更高的要求.通过对业财融合趋势下高校大数据与会计专业现状的描述,找出专业发展融合思政教育存在的难题,并对大数据与会计专业课程思政教育建设提出可行性建议.