【摘 要】
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独有宦游人rn吟哦唐诗宋词,循着历史的足迹,回到千年前.rn我看到杜审言在“淑气催黄鸟,晴光转绿苹”的早春江南,独自正襟,惊觉物候新;看到“星垂平野阔,月涌大江流”下,坐在
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独有宦游人rn吟哦唐诗宋词,循着历史的足迹,回到千年前.rn我看到杜审言在“淑气催黄鸟,晴光转绿苹”的早春江南,独自正襟,惊觉物候新;看到“星垂平野阔,月涌大江流”下,坐在夜舟中的杜甫,飘飘泊泊如一沙鸥;看到“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱”的韦应物,在春愁中黯黯难眠;看到“秋色连波,波上寒烟翠”中,范仲淹高楼独倚,望不尽故乡芳草……
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高中和初中是两个区别比较大的学段，它们几乎各自成为两个封闭的系统。现在高中英语教育和初中英语教育之间未能很好地衔接起来。随着高中招生规模的不断扩大，许多在初中阶段基础并不是很扎实的学生进入到高中，学习就会举步维艰。在教学中出现了上课发言不积极，课堂气氛沉闷，只有少数几位同学踊跃发言，其他同学当陪客的现象。 笔者认为主要原因有以下几点： 1.初、高中学生学法的差异。初中生依赖性较强，学习基本上依
自牛津版英语教材使用以来，很多奋战在第一线的老师都根据教材要求，运用灵活多样的教学方法，使课堂变得生动活泼，相对过去的传统教学已是很大的进步了，毕竟新教材要求更多的语言交流与灵活的对话训练，这样大大提高了英语作为一门语言学科的普及性，让每个学生能做到“会说”、“敢说”，大大提高了学生口语能力和语言运用能力，也远远摆脱了过去的教师“说”课的状况了。因此，如何使我们的初中英语成为学生喜欢的课程？如何提
摘要：初中起始年级阶段，学生正处于情感形成与发展的关键时期，他们可塑性强，这正是教师结合学生身心发展特点对他们进行思想教育的良好时机。 关键词：起始年级 英语教学 思想教育 引言 英语教学与其他学科教学一样，承担着对学生进行思想教育的重任，因此，教师要在指导学生学好英语知识的同时，对学生进行形象、生动的思想教育，培养学生积极的学习态度和高尚的思想情操。毋庸置疑，通过起始年级英语教学对学生
在英语教学中，为了适应社会发展的需要，有效地安排教学活动，高质量地完成教学任务，教师除了要贯彻教育学里所提出的一般教学原则外，还要遵循英语教学的基本原则。这些基本原则是我们教师在工作中处理教材、选用教学方法的依据，也是掌握教学方向、检查教学效果、提高教学质量的指针。它们指导着全部的英语教学活动，正确理解和全面贯彻这些原则是完成教学任务的根本保证。而交际性的原则是英语教学中要运用的最基本的原则。
古人之思是张九龄的“灭烛怜光满,披衣觉露滋”;古人之傲是李太白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;古人之叹是杜工部的“飘飘何所似,天地一沙鸥”;古人之情是李商隐
随着中学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养也越来越受到重视，但在具体的教学实践中，有很多不利因素影响、阻碍着英语口语训练的顺利进行，结果导致许多学生只会读、写，不会讲，学生们掌握的是“哑巴”英语。本文将就这些不利因素作一分析，并谈谈克服这些不利因素的具体对策。 一、影响口语训练的不利因素 影响口语训练的不利因素有许多，但我认为主要有以下几个原因： 1.
弱水三千,三千弱水,三千羁宦情.rn早春时节,淑气明媚,鸟语花香,面对人人尽说江南好的美景,审言先生竟觉“独有宦游人,偏惊物候新”,这方水乡的温柔细腻竟未能搅动他的心湖,此
一、前言 素质教育提倡了很多年，但是一些应试教育的影子依然在初中英语听力教学中存在。为了升学率的提升，很多初中英语教师把教学的重点放在了写作和阅读的训练上，忽视了对学生英语听力解读能力的培养，有些教育专家很形象地形容这种英语教学为低级的“哑巴英语”。在初中英语教学中，学生英语能力不强的一方面表现在听力上，即不能把学过的英语词汇融入到听力学习当中。面对这样的问题，英语教师必须注意自己的教学模式，敏
在上完公开课7B Unit4后，笔者针对上课高效的要求，对高效课堂的要求进行了进一步的反思，整理如下： 一、成功之处 作为一堂高效、生动活泼的英语阅读课(Reading)公开课，上课时主要以理解为主，教学图片和预设问题为辅，侧重强化学生对课文篇章的理解和整体把握，把有限的生词能动地转化为学生自己的词汇量。 1.从教师方面着手高效的目标 教师对教材把握准确与否，重点是否突出，是否能强调整体
(一)素材讲析rn[事件概要]rn常书鸿(1904～1994年)满族,中国著名画家、敦煌学学者.1932年毕业于法国里昂国立美术学校,1936年毕业于法国巴黎高等美术专科学校.1943年任敦煌艺术