【摘 要】
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在现实生活中，面对令人感动的画面，小学生会和成年人一样动情动容。可在阅读教学中，无论课文描述的景色怎么迷人，叙述的事情怎么感人，不少学生就是无动于衷。其重要的原因之一便是
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在现实生活中，面对令人感动的画面，小学生会和成年人一样动情动容。可在阅读教学中，无论课文描述的景色怎么迷人，叙述的事情怎么感人，不少学生就是无动于衷。其重要的原因之一便是学生角色模式定势化，使得他们把课文描述的情境与现实生活中的情境作为互不相关的两回事，
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