论文部分内容阅读
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联，学生阅读经验越丰富，阅读能力越强，越有利于各方面的学习。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。
活·色·生·香——让学生在课外阅读中丰富人生阅历
【摘 要】
：
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联，学生阅读经验越丰富，阅读
【机 构】
：
浙江绍兴市塔山中心小学
【出 处】
：
小学教学研究：理论版
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
教学细节是教学行为的微观分解，它处于教学过程的关节点上，对教学具有重要的推动、激活、联接和延续作用。一节成功的课一定离不开精彩的细节，一个个教学细节可以折射出教育的大理念、大智慧。因此，我们数学教师要用心雕琢教学细节，努力让课堂充满灵性、闪现智慧、凸显实效。 —、用心雕琢细节——教师要从预设细节开始，让课堂充满灵性 在教学活动中，为了实现预定的教学目标，教师必须进行教学设计（预设）。教学设计在
推广基层农业技术是我国实行农业兴国的重要方式,也是发展现代农业的重要手段。目前,基层农业技术体系已经在全国范围内得到普及,但在普及过程中仍然存在技术水平差、技术人
教语文的老师在教学中可能常见到这种现象:进入三年级以后,学生开始正式写作时,许多学生感到无内容可写,无 话可说,勉强凑合成篇也干瘪无味、空洞无物。即使老师让他们天天写
离心式水泵是工业生产中常用的设备,介绍了离心式水泵的结构和工作原理,针对常见离心式水泵存在的各类故障问题进行探讨和研究,提出了相应维修举措。同时针对密封性问题进行
众所周知，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。调查表明，在电视、电影、广播、网络日益发达的今天，全社会的阅读水平明显下降，我国中小学学生不读课外书的情况非常普遍。根据实际情况，我校决定以课程课时改革为教学改革的切入抓手，建立起课内向课外延伸的桥梁，想方设法让学生走出课本，大量读书，开阔视野，增加知识积淀，在培养学生能力上下工夫。 为了保证学生读
我们没有去过台湾的日月潭，可是当我们学习了《日月潭》一课后，日月潭在大脑中已经有了一个鲜明的印象：日潭像圆圆的太阳，月潭像弯弯的月亮，清晨的星光和灯光隐约倒映在水中，美轮美奂，让人遐想无限……这是人的想象力对思维产生的作用。何谓“想象”呢？科学地解释，想象就是指人的大脑基于现有的表象而发生的新形象。有了丰富的想象力，就会产生与众不同的创造力。 小学时代是学生智力发展的萌芽阶段，也是想象力和创造力
作文教学是小学语文教学的难点，也是许多教师比较棘手的教学难题。《课文课程标准》要求教师“激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。”可是在教学中，普遍存在学生害怕写作，常常“无话可写”“无从下手”，作文“假”“大”“空”现象。如何改变这种状况，让学生做到“童心无忌”“我手写我心”“发挥自主，秀出自己的个性”，笔者结合自己多年的