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我不喜欢背着沉沉的书包,整日里在语文数学、数学语文中轮回滚打的孩子;我也不喜欢戴着厚厚的眼镜,张口单词闭口诗词,暮气沉沉、老气横秋如小大人一样的孩子。
少年,就应该有少年的样子,应该像风一样奔跑,像风一样跳脱,像风一样涤荡楼前屋后的沉闷,像风一样送来春的暖阳和夏的炽热。
午饭前的热闹应该属于少年。哪怕只有五分钟、十分钟,但是已经足够他们疯,他们闹,他们追猫撵狗抓知了。他们可以吵得面红耳赤,可以闹得鸡犬不宁。但这有什么关系呢?他们是少年,吵和闹,本就是少年应有的样子。
黄昏后的喧嚣应该属于少年。到最茂密的草丛里挖宝,到黑黢黢的树林里探险,为捡到一个漂亮的玻璃球而雀跃,为辨不清回家的方向而恐慌。但大可不必为他们担心,有蛐蛐儿做他们的向导,有萤火虫给他们引路,任由他们走得比蜗牛慢,逃得比兔子快。但这有什么关系呢?他们是少年,好奇和探知,本就是少年应有的样子。
周末的運动场也应该属于少年。踢一场球,出一身汗,尽情地奔跑,尽情地呐喊,尽情地释放属于少年的激情和活力。可以为一个好球而欢呼雀跃,可以为一次失误而沮丧懊恼;可以让一身干净的衣服变得又脏又臭,可以把一张白净的脸化为花猫泥猴。赢一场,笑出一脸灿烂;摔一跤,痛出两行眼泪。但这有什么关系呢?他们是少年,哭和笑,泪和汗,本就是少年应有的样子。
少年不仅仅属于教室,不仅仅属于书本,还应该属于阳光,属于大地,属于自然,属于未来。他们应该像风一样自由,像风一样快乐,这才是少年应有的样子,也只有这样的少年才能走向真正的远方。
(编辑:关晓星)
少年,就应该有少年的样子,应该像风一样奔跑,像风一样跳脱,像风一样涤荡楼前屋后的沉闷,像风一样送来春的暖阳和夏的炽热。
午饭前的热闹应该属于少年。哪怕只有五分钟、十分钟,但是已经足够他们疯,他们闹,他们追猫撵狗抓知了。他们可以吵得面红耳赤,可以闹得鸡犬不宁。但这有什么关系呢?他们是少年,吵和闹,本就是少年应有的样子。
黄昏后的喧嚣应该属于少年。到最茂密的草丛里挖宝,到黑黢黢的树林里探险,为捡到一个漂亮的玻璃球而雀跃,为辨不清回家的方向而恐慌。但大可不必为他们担心,有蛐蛐儿做他们的向导,有萤火虫给他们引路,任由他们走得比蜗牛慢,逃得比兔子快。但这有什么关系呢?他们是少年,好奇和探知,本就是少年应有的样子。
周末的運动场也应该属于少年。踢一场球,出一身汗,尽情地奔跑,尽情地呐喊,尽情地释放属于少年的激情和活力。可以为一个好球而欢呼雀跃,可以为一次失误而沮丧懊恼;可以让一身干净的衣服变得又脏又臭,可以把一张白净的脸化为花猫泥猴。赢一场,笑出一脸灿烂;摔一跤,痛出两行眼泪。但这有什么关系呢?他们是少年,哭和笑,泪和汗,本就是少年应有的样子。
少年不仅仅属于教室,不仅仅属于书本,还应该属于阳光,属于大地,属于自然,属于未来。他们应该像风一样自由,像风一样快乐,这才是少年应有的样子,也只有这样的少年才能走向真正的远方。
(编辑:关晓星)