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摘要：当前，随着社会竞争的日趋激烈，就业竞争压力不断增大，培养大学生的实践能力，鼓励和支持大学生自主创业是解决当前就业压力的有效途径。但是，由于我国创业体系的不健全以及我国大学生实践能力的普遍偏低，使得大学生自主创业的成功率不高。因此，培养和提高大学生的创业实践能力是大学生创业成功与否的关键因素。高校在对大学生进行教育的同时，更应该注意对大学生创业实践能力的培养，学生创业知识理论教育的加强以及对课程实践实训的内容和方法的创新与改革。
关键词：大学生；实践能力；创业
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0101-02
面对日趋激烈的社会岗位竞争和不断增加的就业压力，人们越来越多的关注大学生自主创业的重要性。当前，随着我国教育体制的不断改革，使得我国的大学毕业生人数逐年增加，缓解日益加剧的就业矛盾，培养学生自主实践创业的能力，已经成为当前不容忽视的问题。创业实践能力是一种具有较强创造性和综合性的心理机能，对创业实践能力的培养能够影响创业活动的效率，从而保证创业实践活动的顺利进行。因此，在高校创业教育中，要拓宽创业实践能力培养的途径，对其培养方法进行创新与改革，通过实践教育环节的增加以及创业教育课程的开发，鼓励大学生参与社会实践活动，进行创业设计竞赛的参与，以此来实现大学生实践能力的培养与提高，增加创业成功的机率。
一、对实践能力的认识
大学生实践能力的培养是一种综合能力的体现，它包括以下几个方面。
1.人际交往协调能力排首位。人际交往协调能力就是指妥善处理组织内外关系的能力，它能够帮助协调处理下属各部门成员之间的关系。大学生在进行创业实践能力时，进行人际交往能力的培养与提高是十分必要的。人际交往协调能力的培养可以团结部门成员，在创业中获得外界的支持与认可。
2.经营管理能力。创业的成功与否跟大学生的经营管理能力的高低有直接关系。通过经营管理可以使人员与资金得到合理的分配，从而促进创业项目的发展。经营管理能力作为一种较高层次的综合能力，它体现了大学生在创业过程中的领导能力以及对事业发展运筹帷幄的能力。
3.决策能力。所谓的决策能力是指领导者或经营管理者对某件事拿主意、作决断、定方向的领导管理效绩的综合性能力。它包括经营决策能力、业务决策能力、人事决策能力、战术以及战略决策能力等方面。由此可以看出，决策能力是大学生进行自主创业所必备的能力，它作为一种综合能力，能够帮助大学生在创业过程中做出正确的判断，从而提高创业的成功机率。
4.创新能力。创新是企业生存和发展的灵魂，因此大学生在进行实践能力的培养时，必须注重对创新能力的培养。创新能力作为创业能力素质中的重要组成部分，能够开拓大学生的思维，使创业项目具有新意和活力。
5.专业技术能力。专业技术能力是提高大学生创业成功机率的重要保证。专业技术能力具有十分强的实践性，能够使创业者运用专业的知识进行专业化的生产，这些专业技术能力需要在实践中不断运用，才能不断提高和完善，从而指导创业发展的方向。因此，专业技术能力的培养与提高对创业的成功与否起着关键性的作用。
二、培养实践能力的途径
通过对实践能力认识的研究发现，大学生实践能力的提高与培养离不开正确的教育途径。作为学校要为学生提供充分的条件，帮助学生进行创业实践能力的培养与提高。
1.增加大学生社会实践活动的开展。社会实践活动是大学生培养创业实践能力的重要途径。学校可以根据学生不同的年级、不同专业的学习状况进行各种社会实践活动的安排，例如对“三下乡”活动、社区深入等活动的安排，让学生通过社会调查与参与，将理论知识运用到实践活动中去，以此来进行实际问题的解决。在这个实践与解决的过程中，学生的社会责任感得以增强，同时学生自身通过对问题的思考与解决，使其创业的意识以及创业的实践能力能够得以很好的锻炼。
2.鼓励大学生参加创业设计大赛。鼓励大学生进行创业设计大赛的参与也是培养大学生创业实践能力的有效途径。创业设计可以是新技术、新研究的上市策划，也可以是企业创业的设计。学生在参与创业设计大赛的活动中可以完善学生创业的知识技能，培养学生的创新精神。通过创业设计大赛的参与，进行创业过程的模拟，能够帮助大学生充分了解创业的全过程。同时学生在设计过程中能够以创业者的角度对问题进行思考，这就使学生的决策能力得到了良好的锻炼。
3.构建大学生创业平台。学校要积极为大学生构建创业平台，对大学生的创业活动进行正确的引导。通过对大学生创业平台的构建，可以为学生提供创业信息的咨询、企业登记的注册以及各类扶持资金的申请，从而使大学生能够在校园中就开始进行创业实践活动的开展，拉近大学生与企业之间的距离，以此来实现大学生创业实践能力的提高，为未来创业与发展打下良好的基础。
4.大学生创业实践协会的成立。当前，许多高校都成立了大学生创业实践协会。这种由学生创业爱好者组成的学生社团，能够使学生通过自身的组织与设计，加强对创业实践活动的自信心，从而使自身的人际交往协调能力得以提高。通常情况下，这种大学生创业实践活动会在校园内举办模拟应聘大赛、创业项目计划书撰写等实践活动，可以对学生进行创业的指导以及创业能力的培养，以此来帮助大学生树立正确的创业观，激发创业的热情与自信心。
三、培养实践能力的具体策略
学校要想提高学生的创业实践能力，除了要拓宽创业途径，还要对培养学生实践能力的具体策略进行分析，从而真正实现大学生实践能力的提高。
1.增加实践教学的环节。学校要对人才培养方案进行全面的修订，加强学生实践教学环节的建设。在实践教学过程中，进行灵活多变的创新实践活动的开展，加强与社会的联系，带领学生到企业中进行参观与学习。同时鼓励学生参加各种专业学科技能的比赛或者让学生参与教师的其他科研项目的开发实践，以此来提高学生自身的专业技术能力。
2.增加创业教育内容授课。在教学过程中，教师要增加创业教育内容的授课，其内容可以采用影响较大的经典创业案例进行引申与分析，引导学生加强对创业知识的认识，从而掌握创业的工具。此外，可以开设涉及创业机遇、创业意识等相关方面的课程，将创业需要作为契合点，进行相关创业法律法规及知识的讲解，以此来实现学生创业知识的积累。
3.帮助学生寻找创业项目。项目能够决定创业未来发展的方向与成败。一个具有广阔市场前景的项目往往能够帮助大学生提高创业成功的机率。教师在进行创业相关方面的教育时要帮助学生根据自身的专业情况进行创业项目的寻找。例如学习营销专业的学生可以开设网店；学习计算机专业的学生可以进行配件销售及维修等有关项目的创业活动。
4.构建创业团队。团队作为创业与创新的核心，对创业成功机率的提高具有十分重要的意义。有了好的项目，就需要优秀的创业团队来执行，创业团队的竞争力能够决定创业的成败。因此，学校要帮助学生进行创业团队的科学组建，挑选具有优秀创业能力的学生进行项目的管理与执行。
总之，大学生实践能力的提高对创业成败具有决定性的作用。学校要加强对学生创业实践能力的培养，以此来提高学生就业竞争的综合实力，从而为未来创业发展打下良好的基础，增加创业成功的机率。
关键词：大学生；实践能力；创业
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0101-02
面对日趋激烈的社会岗位竞争和不断增加的就业压力，人们越来越多的关注大学生自主创业的重要性。当前，随着我国教育体制的不断改革，使得我国的大学毕业生人数逐年增加，缓解日益加剧的就业矛盾，培养学生自主实践创业的能力，已经成为当前不容忽视的问题。创业实践能力是一种具有较强创造性和综合性的心理机能，对创业实践能力的培养能够影响创业活动的效率，从而保证创业实践活动的顺利进行。因此，在高校创业教育中，要拓宽创业实践能力培养的途径，对其培养方法进行创新与改革，通过实践教育环节的增加以及创业教育课程的开发，鼓励大学生参与社会实践活动，进行创业设计竞赛的参与，以此来实现大学生实践能力的培养与提高，增加创业成功的机率。
一、对实践能力的认识
大学生实践能力的培养是一种综合能力的体现，它包括以下几个方面。
1.人际交往协调能力排首位。人际交往协调能力就是指妥善处理组织内外关系的能力，它能够帮助协调处理下属各部门成员之间的关系。大学生在进行创业实践能力时，进行人际交往能力的培养与提高是十分必要的。人际交往协调能力的培养可以团结部门成员，在创业中获得外界的支持与认可。
2.经营管理能力。创业的成功与否跟大学生的经营管理能力的高低有直接关系。通过经营管理可以使人员与资金得到合理的分配，从而促进创业项目的发展。经营管理能力作为一种较高层次的综合能力，它体现了大学生在创业过程中的领导能力以及对事业发展运筹帷幄的能力。
3.决策能力。所谓的决策能力是指领导者或经营管理者对某件事拿主意、作决断、定方向的领导管理效绩的综合性能力。它包括经营决策能力、业务决策能力、人事决策能力、战术以及战略决策能力等方面。由此可以看出，决策能力是大学生进行自主创业所必备的能力，它作为一种综合能力，能够帮助大学生在创业过程中做出正确的判断，从而提高创业的成功机率。
4.创新能力。创新是企业生存和发展的灵魂，因此大学生在进行实践能力的培养时，必须注重对创新能力的培养。创新能力作为创业能力素质中的重要组成部分，能够开拓大学生的思维，使创业项目具有新意和活力。
5.专业技术能力。专业技术能力是提高大学生创业成功机率的重要保证。专业技术能力具有十分强的实践性，能够使创业者运用专业的知识进行专业化的生产，这些专业技术能力需要在实践中不断运用，才能不断提高和完善，从而指导创业发展的方向。因此，专业技术能力的培养与提高对创业的成功与否起着关键性的作用。
二、培养实践能力的途径
通过对实践能力认识的研究发现，大学生实践能力的提高与培养离不开正确的教育途径。作为学校要为学生提供充分的条件，帮助学生进行创业实践能力的培养与提高。
1.增加大学生社会实践活动的开展。社会实践活动是大学生培养创业实践能力的重要途径。学校可以根据学生不同的年级、不同专业的学习状况进行各种社会实践活动的安排，例如对“三下乡”活动、社区深入等活动的安排，让学生通过社会调查与参与，将理论知识运用到实践活动中去，以此来进行实际问题的解决。在这个实践与解决的过程中，学生的社会责任感得以增强，同时学生自身通过对问题的思考与解决，使其创业的意识以及创业的实践能力能够得以很好的锻炼。
2.鼓励大学生参加创业设计大赛。鼓励大学生进行创业设计大赛的参与也是培养大学生创业实践能力的有效途径。创业设计可以是新技术、新研究的上市策划，也可以是企业创业的设计。学生在参与创业设计大赛的活动中可以完善学生创业的知识技能，培养学生的创新精神。通过创业设计大赛的参与，进行创业过程的模拟，能够帮助大学生充分了解创业的全过程。同时学生在设计过程中能够以创业者的角度对问题进行思考，这就使学生的决策能力得到了良好的锻炼。
3.构建大学生创业平台。学校要积极为大学生构建创业平台，对大学生的创业活动进行正确的引导。通过对大学生创业平台的构建，可以为学生提供创业信息的咨询、企业登记的注册以及各类扶持资金的申请，从而使大学生能够在校园中就开始进行创业实践活动的开展，拉近大学生与企业之间的距离，以此来实现大学生创业实践能力的提高，为未来创业与发展打下良好的基础。
4.大学生创业实践协会的成立。当前，许多高校都成立了大学生创业实践协会。这种由学生创业爱好者组成的学生社团，能够使学生通过自身的组织与设计，加强对创业实践活动的自信心，从而使自身的人际交往协调能力得以提高。通常情况下，这种大学生创业实践活动会在校园内举办模拟应聘大赛、创业项目计划书撰写等实践活动，可以对学生进行创业的指导以及创业能力的培养，以此来帮助大学生树立正确的创业观，激发创业的热情与自信心。
三、培养实践能力的具体策略
学校要想提高学生的创业实践能力，除了要拓宽创业途径，还要对培养学生实践能力的具体策略进行分析，从而真正实现大学生实践能力的提高。
1.增加实践教学的环节。学校要对人才培养方案进行全面的修订，加强学生实践教学环节的建设。在实践教学过程中，进行灵活多变的创新实践活动的开展，加强与社会的联系，带领学生到企业中进行参观与学习。同时鼓励学生参加各种专业学科技能的比赛或者让学生参与教师的其他科研项目的开发实践，以此来提高学生自身的专业技术能力。
2.增加创业教育内容授课。在教学过程中，教师要增加创业教育内容的授课，其内容可以采用影响较大的经典创业案例进行引申与分析，引导学生加强对创业知识的认识，从而掌握创业的工具。此外，可以开设涉及创业机遇、创业意识等相关方面的课程，将创业需要作为契合点，进行相关创业法律法规及知识的讲解，以此来实现学生创业知识的积累。
3.帮助学生寻找创业项目。项目能够决定创业未来发展的方向与成败。一个具有广阔市场前景的项目往往能够帮助大学生提高创业成功的机率。教师在进行创业相关方面的教育时要帮助学生根据自身的专业情况进行创业项目的寻找。例如学习营销专业的学生可以开设网店；学习计算机专业的学生可以进行配件销售及维修等有关项目的创业活动。
4.构建创业团队。团队作为创业与创新的核心，对创业成功机率的提高具有十分重要的意义。有了好的项目，就需要优秀的创业团队来执行，创业团队的竞争力能够决定创业的成败。因此，学校要帮助学生进行创业团队的科学组建，挑选具有优秀创业能力的学生进行项目的管理与执行。
总之，大学生实践能力的提高对创业成败具有决定性的作用。学校要加强对学生创业实践能力的培养，以此来提高学生就业竞争的综合实力，从而为未来创业发展打下良好的基础，增加创业成功的机率。