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通过“三通两平台”等工程的多年实施，我国区域基础教育信息化得到了长足的发展，但在现有基础上继续深入推进还存在一些关键问题亟待解决。本文从教育生态学的基本观点出发，厘清了新型信息化学习生态系统的内涵和特点。在信息化学习生态系统的视域下，分析当前发展中的问题并提出深入推进区域教育信息化的原则与策略，包括合理利用外部物质流、能量流和信息流，改进交互的手段方法同时注重情感交互，建立健全信息化生态进化促进机制，以及在生态系统外部建立合理客观、动态有效的评价体系等。