【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应当把握好新课程的教学理念,通过不断的反思改进教学方法,使得小学数学课堂的教学更为高效.课堂教学是教师向学生传授知识的最为基本的一种形式,换而
【机 构】
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山西省运城市临猗县北辛平宜学校 山西 运城 044000
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在小学数学教学中,教师应当把握好新课程的教学理念,通过不断的反思改进教学方法,使得小学数学课堂的教学更为高效.课堂教学是教师向学生传授知识的最为基本的一种形式,换而言之,课堂是学生获取知识的主要途径.但是现在的小学数学课堂有一个较为凸显的问题,就是学生在课堂上只是单纯的听课,一堂课课堂纪律倒是很好,可以说是“鸦雀无声”,但是正因为这样,学生和教师在教学中没有形成良好的互动,学生没有在课堂上“畅所欲言”,这样使得课堂教学的效果大打折扣.对此,教师要改变教学的方法,将学生从在课堂上的“一动不动”引导为“自主活动”,将以往教师到学生的单向教学模式,转变为教师学生交互的互动教学模式.教师在课堂上不单单是教授给学生数学知识,还要教会学生主动探索学习知识的方法,这样的课堂教学才能更为高效.本文就小学数学高效课堂的相关方面进行简单的谈论.
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