【摘 要】
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基于放射性元素的衰减规律提出了基于半忘期的学习—遗忘曲线。根据员工作业行为具有的认知学习和技能学习特征,构建了基于半忘期的双相学习—遗忘曲线。将构建的基于半忘期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目(GD18XGL20);广东省自然科学基金资助项目(1714050004745);广东省普通高校人文社科重点研究基地项目(2018WZJD007);广东省科技金融重点研究基地项目(2014B030303005);广东省普通高校青年创新人才类项目(2018WQNCX125,2018WQNCX277)
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基于放射性元素的衰减规律提出了基于半忘期的学习—遗忘曲线。根据员工作业行为具有的认知学习和技能学习特征,构建了基于半忘期的双相学习—遗忘曲线。将构建的基于半忘期的学习—遗忘曲线和基于半忘期的双相学习—遗忘曲线应用到生产—库存模型中。研究表面遗忘的存在使得生产更早趋于稳定,平均成本也更高。在基于半忘期的双相学习—遗忘理论下,由于认知与技能存在学习—遗忘—学习—遗忘的重复,生产—库存系统的平均成本在生产的后期出现了减少—增加—减少—增加的摇摆特征。认知遗忘与技能遗忘对系统平均成本的影响不同,相比于技能遗忘,认
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