习题教学是物理教学的重要组成部分，其重要作用勿须多费笔墨。多年改革习题教学实践证明：“插入干扰条件，强化物理概念”……，特别是“一题多联，形成知识网络”和“一题多解，教给思路方法”等，都是行之有效的作法。拙文期望借助人教版2012年6月第1次印刷本八上物理课本、《密度》一节课后第4题的教学实践，阐述“一题多变，配上学生实验”的初浅作法，用以跟同行们进行交流与探讨，进而达到促进物理教材建设、推动习题教学改革、完善各类试题答案、减轻学生課业负担和培养学生创新意识等诸多目的。 全文查看链接