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围绕包装行业转型与升级对人才的要求,在课堂教学中针对人才存在多元化的状况,结合行业与产业包装设计专业人才需求的类型,探索集授课模式、分组形式、教学内容、评价机制“四位一体”的课堂教学模式,以培养创新型、创业型、技能型、管理型、综合型等多元人才的方法,从而实现因材施教和个性化培养人才的目标。
系统包装设计课程“四位一体式”教学模式探索
【摘 要】
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围绕包装行业转型与升级对人才的要求,在课堂教学中针对人才存在多元化的状况,结合行业与产业包装设计专业人才需求的类型,探索集授课模式、分组形式、教学内容、评价机制“
【机 构】
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湖南工业大学
【出 处】
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湖南包装
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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国家级示范中心包装艺术设计实验教学中心研究成果;2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目[编号:湘教通(2017)542号—287]
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