【摘 要】
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自从2001年颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,校本课程的开发就已经成为了各学校的热点问题,许多特色文化因校本课程开发与实施而得以认识、保护和传承。毋庸讳言,一些
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自从2001年颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,校本课程的开发就已经成为了各学校的热点问题,许多特色文化因校本课程开发与实施而得以认识、保护和传承。毋庸讳言,一些地区、学校在认识、设计、实施校本课程上存在着不同的误区,过分强调校本课程内容的典型性,却忽略了美的教育。尤其是在农村小学,孩子们受家庭环境、周围的社会环境等影响,综合素质显得比较薄弱,因此,“美育”在我校口风琴器乐教育校本课程的开发中尤为重要。
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